Razredna nastava

Razredna nastava obuhvaća najmlađe učenike naše škole, od 1. do 4. razreda, te predstavlja važan temelj njihova obrazovnog, odgojnog i socijalnog razvoja. U tom razdoblju osobita se pozornost posvećuje stvaranju sigurnog i poticajnog okruženja u kojem učenici razvijaju temeljna znanja, vještine, radne navike i međusobne odnose.

Nastava se u našoj školi odvija u jednoj smjeni, budući da se škola u gostima vratila u svoj obnovljeni školski prostor, čime su osigurani kvalitetniji uvjeti za rad i učenje.

Za učenike od 1. do 4. razreda organiziran je produženi boravak, koji se provodi u poslijepodnevnoj smjeni, nakon završetka redovne nastave. Produženi boravak učenicima pruža strukturirano vrijeme za učenje, pisanje domaćih zadaća, igru i razvoj socijalnih vještina uz stručno vodstvo.

U okviru razredne nastave učenicima su dostupni dodatna i dopunska nastava te raznovrsne izvannastavne aktivnosti, koje potiču prepoznavanje i razvoj interesa, sposobnosti i talenata učenika.

Učiteljice razredne nastave kao i predmetne učiteljice aktivno potiču sudjelovanje učenika u različitim školskim, županijskim i državnim natjecanjima, među kojima su Lidrano (lutkarski igrokazi, kazivanje poezije i literarni radovi), Čitanje naglas, Dabar, Klokan bez granica, Sudoku, MAT liga, Mathema te Natjecanje iz matematike za učenike 4. razreda u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje (AZOO).

Učenici također sudjeluju u brojnim likovnim i literarnim natječajima, kao i u projektnim aktivnostima, uključujući međunarodne projekte poput Naša mala knjižnica i Čitanje ne poznaje granice. Poseban naglasak stavlja se i na izvanučioničku nastavu, koja se planira u skladu s kurikulumima nastavnih predmeta i međupredmetnih tema, kao i interesima i potrebama učenika, s ciljem povezivanja nastavnih sadržaja sa stvarnim životnim situacijama.

Razredna nastava u našoj školi usmjerena je na cjelovit razvoj učenika, poticanje znatiželje, kreativnosti i odgovornosti te stvaranje pozitivnog odnosa prema učenju i školi.

„Najviše što obrazovanje može pružiti djetetu u njegovu razvoju jest pomoći mu
i usmjeriti ga prema području na kojemu mu njegova nadarenost najviše odgovara,
gdje će biti zadovoljno i stručno.”                        (D. Goleman: Emocionalna inteligencija)

Nije znanje znanje znati, već je znanje znanje dati.”’
„Duša ozdravi kad je s djecom.”                            (Dostojevski)

„Ne predaje učitelj ono što želi,
ne predaje učitelj ono što zna,
učitelj predaje ono što jest.”

„Nastava je mnogo lakša nego odgoj.
Za nastavu se mora samo nešto znati.
Za odgoj se mora nešto biti.”                                     (Adalbert Stifter: Kasno ljeto)

„Djeca koju uvjeravamo da su loša, vjerujući da je doista tako,
tako se moraju i ponašati, a mi se onda čudimo
zašto su takva prema nama.”                                  (P. Hauck: Uspješan odgoj djeteta)

„Ako se prema pojedincu odnosiš kao da je ono što treba i što može biti,
on će i postati što treba  i što može biti.”               (Goethe)