Temeljne vrijednosti
Znanje – učeniku omogućava razumijevanje sebe i svega što ga okružuje. Naglasak je na integraciji stečenih znanja, iskustava, vještina i vrijednosti čime se daje temelj za cjeloživotno učenje i primjenu znanja u svakodnevnome životu i radu.
Poduzetnost – učeniku daje priliku za iskorištavanje svih svojih potencijala. Učenici uče prepoznati prilike za kreativno, konstruktivno i inovativno stvaranje te pokazuju spremnost za djelovanje i preuzimanje razumnoga rizika.
Identitet – učeniku omogućava izgradnju osobnog, rodnog, kulturnog, europskog i nacionalnog identiteta, a temelji se na znanju o sebi i drugima. Učenike se potiče na izražavanje vrijednosti i stavova te uvažavanje vrijednosti i stavova, poštivanje različitosti i dobrobiti drugih. Uče o važnosti poštivanja materinjeg jezika, jezika nacionalnih manjina te materijalne i nematerijalne europske, svjetske te kulturno-povijesne baštine Republike Hrvatske.
Poštovanje – učeniku omogućava uvažavanje sebe, ali i uvažavanje osobnosti i prava drugih pojedinaca bez obzira na nacionalnost, vjeru, spol, seksualnu orijentaciju ili bilo koju drugu pripadnost. Učenike se potiče na poštivanje i uvažavanje dostojanstva i autonomije mišljenja i pripadnosti svih ljudi, a naročito svojih kolega, nastavnika i ostalih članova neposredne zajednice i društva.
Odgovornost – učenika prema sebi, drugima te društvu, prirodi, okolišu i okolini u kojoj žive omogućava mu da pronađe ravnotežu između svoje slobode i odgovornoga ponašanja, odnosno, odgovornosti prema drugima, društvene odgovornosti te odgovornosti prema očuvanju zdravlja, očuvanju prirode, okolišu i odgovornosti u racionalnom trošenju prirodnih resursa.
Solidarnost – omogućava učeniku da u svojoj okolini stekne osjetljivost i empatiju za nemoćne, siromašne, obespravljene, međugeneracijsku skrb i sve one koji su drugačiji. Temelji se na razvoju solidarnosti i razumijevanja drugih te na poticanju međusobnog pomaganja i suradnje.
Zdravlje – omogućava učeniku razumijevanje zdravlja kao osnove osobne dobrobiti te ishodišta zdrave zajednice i društva, a što uključuje prepoznavanje, razumijevanje i usvajanje zdravih životnih navika, stilova života i odgovornog ponašanja.
Integritet – pretpostavlja pouzdanost, iskrenost, autentičnost, etičnost i dosljednost svih osoba uključenih u odgojno-obrazovni sustav. Ravnatelj, nastavnici i stručni suradnici pokazuju svojim primjerom, a učenike, roditelje i ostale članove zajednice potiče se na samostalno mišljenje, odlučivanje i djelovanje u skladu s društvenim normama i etičkim načelima.